В игре понарошку ребенок может сам притворяться кем-то, кем он не является. Например, картонная коробка становится машиной, а ребенок становится водителем или банка и палка становятся кастрюлей и ложкой, а ребенок становится поваром.
Почему игра понарошку важна?
● Игра понарошку необходима для развития мышления и речи, где слова используются как символы объектов, которые они представляют.
● Развитие воображения расширяет опыт ребенка и поощряет его быть креативным.
● Она помогает ребенку видеть смысл в ситуациях, в которых он находится и готовит его к ситуациям в будущей жизни.
Как можно поощрить ребенка притворяться:
● Поощряйте ребенка наблюдать за выполнением домашних обязанностей, например, за тем как родители готовят, подметают, моют посуду и т.д. Разговаривайте с ребенком о том, что происходит.
● Сядьте с ребенком и покажите ему, как играть понарошку, таким образом, чтобы он заинтересовался делать это самостоятельно. Поговорите с ним о том, что он делает.
● Помогайте ребенку в его намерениях играть понарошку и покажите ему, как он может развить игру в будущем.
Игра ребёнка раннего возраста осуществляется с реалистическими игрушками, моделирующими знакомые ребёнку предметы.
Это, прежде всего, игрушки для разыгрывания различных сюжетов:
1. куклы (пластиковые - гибкие; кукла-голыш с набором одежды; кукла в одежде; маленькие "пупсики")
2. игрушки для кормления кукол (посуда, столовые приборы), для укладывания спать (подушечки, простынки, одеяльца), купания (ванночки, флаконы из-под шампуней, губки, салфетки), лечения (игрушечные наборы, в которые входят градусник, шприц, трубочка для прослушивания, кусочки ваты, бинтик и пр.), прогулок (коляски с подушечкой и одеяльцем), для уборки (губка, мыло, мисочка или раковина, совок, веник, салфетки);
3. игры в магазин (весы, игрушечный калькулятор, касса, «деньги», муляжи продуктов и др.), в цирк (заводные игрушки: обезьянка, курочка, заяц с барабаном, перчаточные куклы, маски разных животных);
4. игры в парикмахерскую (зеркало, расческа, ленточки, пустые флаконы),
5. несколько машин, лучше грузовиков большого размера, чтобы в них можно было перевозить кубики, кукол и т. д
6. предметы-заместители в коробках (кубики, палочки, шишки, желуди, шарики, детали от пирамидок, плоские детали от конструкторов разных форм, катушки, тряпочки, нарисованные на картоне овощи и фрукты и пр.);
7. строительные наборы для строительства домов, дорожек, заборчиков, мебели (кубики, цилиндры, арки);
8. маски с изображением различных персонажей
Наряду с реалистическими игрушками для детской развивающей игры нужны предметы неопределённого назначения, способные стать предметами-заместителями. Например, шарики, колечки или брусочки разных цветов и размеров, кусочки ткани или поролона и пр.
Важно помнить, что образные детские игрушки (куклы, мягкие игрушки и фигурки животных) должны быть простыми и открытыми для игровых действий малыша. С такими игрушками удобно действовать: куклу можно легко посадить на стульчик или уложить в кроватку, собачка может встать на задние лапки, а мишка может хлопать в ладоши. Образ игрушки должен быть четким, реалистичным и узнаваемым для ребенка.
Помочь развитию малыша могут и самые простые обычные вещи, окружающие ребенка предметы кухонной утвари: различная бумага, ткани разных фактур и т.д. Такие предметы многофункциональны и не ограничивают фантазию ребенка. И, наоборот, интерактивные детские игрушки (плачущие и писающие пупсы, интерактивные роботы-трансформеры и пр.) не позволяют начать игру, поскольку исключают игровые действия и фантазию ребенка!
В игре понарошку ребенок может сам притворяться кем-то, кем он не является. Например, картонная коробка становится машиной, а ребенок становится водителем или банка и палка становятся кастрюлей и ложкой, а ребенок становится поваром.
Почему игра понарошку важна?
● Игра понарошку необходима для развития мышления и речи, где слова используются как символы объектов, которые они представляют.
● Развитие воображения расширяет опыт ребенка и поощряет его быть креативным.
● Она помогает ребенку видеть смысл в ситуациях, в которых он находится и готовит его к ситуациям в будущей жизни.
Как можно поощрить ребенка притворяться:
● Поощряйте ребенка наблюдать за выполнением домашних обязанностей, например, за тем как родители готовят, подметают, моют посуду и т.д. Разговаривайте с ребенком о том, что происходит.
● Сядьте с ребенком и покажите ему, как играть понарошку, таким образом, чтобы он заинтересовался делать это самостоятельно. Поговорите с ним о том, что он делает.
● Помогайте ребенку в его намерениях играть понарошку и покажите ему, как он может развить игру в будущем.
Игра ребёнка раннего возраста осуществляется с реалистическими игрушками, моделирующими знакомые ребёнку предметы.
Это, прежде всего, игрушки для разыгрывания различных сюжетов:
1. куклы (пластиковые - гибкие; кукла-голыш с набором одежды; кукла в одежде; маленькие "пупсики")
2. игрушки для кормления кукол (посуда, столовые приборы), для укладывания спать (подушечки, простынки, одеяльца), купания (ванночки, флаконы из-под шампуней, губки, салфетки), лечения (игрушечные наборы, в которые входят градусник, шприц, трубочка для прослушивания, кусочки ваты, бинтик и пр.), прогулок (коляски с подушечкой и одеяльцем), для уборки (губка, мыло, мисочка или раковина, совок, веник, салфетки);
3. игры в магазин (весы, игрушечный калькулятор, касса, «деньги», муляжи продуктов и др.), в цирк (заводные игрушки: обезьянка, курочка, заяц с барабаном, перчаточные куклы, маски разных животных);
4. игры в парикмахерскую (зеркало, расческа, ленточки, пустые флаконы),
5. несколько машин, лучше грузовиков большого размера, чтобы в них можно было перевозить кубики, кукол и т. д
6. предметы-заместители в коробках (кубики, палочки, шишки, желуди, шарики, детали от пирамидок, плоские детали от конструкторов разных форм, катушки, тряпочки, нарисованные на картоне овощи и фрукты и пр.);
7. строительные наборы для строительства домов, дорожек, заборчиков, мебели (кубики, цилиндры, арки);
8. маски с изображением различных персонажей
Наряду с реалистическими игрушками для детской развивающей игры нужны предметы неопределённого назначения, способные стать предметами-заместителями. Например, шарики, колечки или брусочки разных цветов и размеров, кусочки ткани или поролона и пр.
Важно помнить, что образные детские игрушки (куклы, мягкие игрушки и фигурки животных) должны быть простыми и открытыми для игровых действий малыша. С такими игрушками удобно действовать: куклу можно легко посадить на стульчик или уложить в кроватку, собачка может встать на задние лапки, а мишка может хлопать в ладоши. Образ игрушки должен быть четким, реалистичным и узнаваемым для ребенка.
Помочь развитию малыша могут и самые простые обычные вещи, окружающие ребенка предметы кухонной утвари: различная бумага, ткани разных фактур и т.д. Такие предметы многофункциональны и не ограничивают фантазию ребенка. И, наоборот, интерактивные детские игрушки (плачущие и писающие пупсы, интерактивные роботы-трансформеры и пр.) не позволяют начать игру, поскольку исключают игровые действия и фантазию ребенка!