Назовем ключевые:

➣ наличие института кураторов индивидуальных проектов;

➣ партнерски договоры с представителями научного сообщества в части научного руководства проектами;

➣ обеспеченная навигация обучающихся по конкурсам проектов;

➣ системная «информационная поддержка исследовательских инициатив обучающихся;

➣ наличие постоянно действующих семинаров по освоению навыков проведения учебных исследований;

➣ наличие площадки для трансляции индивидуальных достижений начинающих исследователей;

➣ действующий орган самооуправления (научное общество, малая академия наук, исследовательский совет);

➣ сформированность особого уклада детско-взрослых сообществ, отражение такого уклада в локальных актах и документах школы.

Если эти составляющие имеют место быть в вашей школе, обязательно пропишите их в Программе развития УУД.