Разберем ситуацию по уроню ООО.
👆Ключевое слово – приложение: согласно п. 18.25 ФОП ООО, «особенности оценки по отдельному учебному предмету фиксируются в приложении к ООП ООО». То есть, проверяющий может запросить некие отдельные файлы за рамками целевого, содержательного и организационного разделов ООП ООО.
🤔 Вместе с тем, отделяться о самих учебных предметов в вопросах оценки – нелогично, потому что оцениваются результаты освоения рабочих программ (РП) учебных предметов. Поэтому правильней будет сначала проработать оценочный модуль в самих РП, а потом переносить наработанное отдельным файлов в приложение.
☝В переводе на п. 18.25 ООП ООО это означает (в кавычках – цитаты из ФОП ООО):
- разбивку на «этапы формирования» делаем через тематическое планирование, когда по каждой теме, а не только портянкой в конце года, показываем планируемые результаты;
- «способы оценки» - дополнительным столбцом в тематическом планировании «Форма текущего (тематического) контроля, где фиксируется: диктант, тест, экспертиза на проект и др.; демоверсии оценочных средств под заявленную форму можно и в содержательном разделе оставить, внутри РП, потом просто дать на них внутреннюю ссылку;
- «выставление отметок за промежуточную аттестацию» - берем из локального акта - положения о текущем и промежуточной;
- «график контрольных мероприятий» - если в разрезе отдельного учебного предмета, то просто выносим в отдельный файл даты контрольных работ из тематического планирования; можно с разбивкой план/факт. Либо сразу в общий график (в свое время, Рособрнадзор его требовал). Тогда это будут сведенные в отдельный файл даты 1) ВПР, 2) текущего тематического контроля (это те самые тематические контрольные работы, которые показываем в РП); 3) процедур промежуточной аттестации (рекомендуем строго в конце учебного года проводить).
📖 Таким образом, для формирования приложения в соответствии с п. 18.25 достаточно кратко анонсировать (прописать) такой подход, дать внутреннюю ссылку на содержательный раздел с РП и добавить график контрольных работ.