Минимум методических задач по введению нового порядка:
1) определить, какие программы можно/стоит реализовывать без посредничества педагога, исключительно с применением ЭОР
2) продумать, каким образом будет "делегирована" ЭОР оценка результатов обучения
3) понять, нужны или нет сетевые договоры для оптимизации применения ЭОР; заключить их, если нужны
4) подготовить оперативно педагогов либо запланировать обучение на рабочем месте (стажировку)
5) изучить возможности программного сервиса/ сов, размещающего / их ЭОР
6) включиться в обсуждение нелинейного расписания учебных занятий, обсудить потенциал смешанных форматов обучения
7) запланировать внутренние конкурсы по реализации РП с применением ЭОР и (или) по разработке собственного контента для ЭОР, в т.ч. тренажеров оценки
Постановление Правительства Российской Федерации от 11.10.2023 № 1678 ∙ Официальное опубликование правовых актов (pravo.gov.ru)
Хороший вопрос. Полагаем, что пока будут "обходиться" изменениями в ФЗ-273, которые уже вступили в силу.
Постановление в целом вступает в силу с 1.09.2024. А старое 2017 года уже не имеет силы.Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 19.05.2022 № 465/345 ∙ Официальное опубликование правовых актов (pravo.gov.ru) И тогда как применять ЭОР?
1) Не совсем понятно, как это без посредничества педагога?
Как может РП реализовываться без педагога? - такое устройство обучения в пространстве ЭОР, где ученик самостоятельно осваивает содержание, а обратную связь ему дает ИИ (здесь в широком смысле, как единица программного продукта, обеспечивающая обратную связь).
2) Делегирована кому или чему? ЭОР- Это ресурс, если я правильно понимаю. - делегирована чему (ресурсу). Например, одну из тем или все темы РП контролируете с применением опций цифровой платформы; такие опции есть в РЭШ; заявлены и на платформе "Моя школа". Все это будет развиваться; можно будет подгружать свои цифровые оценочные материалы.
Можно попросить немного разъяснить :
1) определить, какие программы можно/стоит реализовывать без посредничества педагога, исключительно с применением ЭОР.
Не совсем понятно, как это без посредничества педагога?
Как может РП реализовываться без педагога?
2) продумать, каким образом будет "делегирована" ЭОР оценка результатов обучения
Делегирована кому или чему? ЭОР- Это ресурс, если я правильно понимаю.